Škola primijenjene umjetnosti i dizajna Osijek je jedina škola u regiji koja nudi srednjoškolsko četverogodišnje obrazovanje u području likovne umjetnosti i dizajna te nam se upisuju učenici iz svih pet slavonskih županija, a nerijetko i iz drugih dijelova Hrvatske. Zbog brojnih suradnji i aktivnosti naša škola ima jedinstven profil koji je prepoznatljiv i cijenjen kako od učenika, roditelja tako i od struke i lokalne zajednice.
Program prvoga razreda je za sve učenike isti tijekom kojega se učenike uvodi u područje likovne umjetnosti i dizajna te ih se upoznaje s pojedinim zanimanjima kroz različite nastavne predmete i izvannastavne projekte.
U drugom razredu učenici biraju jedno od ponuđenih zanimanja:
1. Aranžersko-scenografski dizajner (aranžeri i tehničari scenografije umjetnički oblikuju reklamno-prodajne prostore, pomažu pri uređenju kazališnih i televizijskih scena te pri dizajniranju izložbenih i prodajnih prostora) ,
2. Dizajner odjeće (realizira svoje ideje od skice do gotove odjeće i modnih dodataka. Osposobljen je različite poslove od izrade, nabave, prodaje odjeće do aranžiranja i savjetovanja),
3. Dizajner tekstila (oblikuje tekstilni plošni proizvod, kreira i dezenira tkanine rješavanjem kompozicijskih zahtjeva, harmonije, ritma, raporta uporabom raznih tehnika),
4. Dizajner unutrašnje arhitekture (učenik se osposobljava za samostalno projektiranje unutrašnjeg prostora i dizajn potrebne opreme),
5. Grafički dizajner (učenici stječu široka likovna saznanja na području grafičke struke koja im omogućuju samostalnu likovnu karakterizaciju njihovih grafičkih kreacija: od grafičkog dizajna radom u grafičkim studijama, znanjem uporaba računala do ilustratorskog rada i poznavanja svih oblika grafičkog umjetničkog tiska),
6. Kiparski dizajner (kipari samostalni izrađuju dekorativne i uporabne umjetničke predmete suvremenog dizajna u reljefu i punoj plastici. Također ovladaju tehnikom obrade drva i kamena te modeliraju u glini) i
7. Slikarski dizajner (slikari nakon četverogodišnjeg školovanja mogu samostalno izvoditi rad u restauratorsko-konzervatorskim zahvatima i dizajnerskim rješenjima te izvoditi mural u različitim slikarskim tehnikama radi likovnog oblikovanja eksterijera i interijera).
Kroz specifične zadatke nastavnoga plana i programa učenici već tijekom školovanja imaju priliku pokazati naučene vještine, prezentiranjem svojega rada na školskim i izvanškolskim izložbama, natječajima, projektima i natjecanjima. Ovakav pristup omogućuje učenicima i samovrednovanje vlastitoga rada što je osobito korisno kao element razvoja socijalnih i ekonomskih vještina. Stalno praćenje suvremenih trendova i inovacija u dizajnu i njihova primjena u nastavi još je jedan uvjet za pružanje dugoročne perspektive u daljnjem stjecanju znanja i kompetencija. Učenici su osposobljeni na temelju podataka o naručitelju određenog proizvoda izvesti posebne, karakteristične boje i oblike. Zahvaljujući odličnom poznavanju semiologije, teorije i povijesti likovne umjetnosti, heraldike, simbolike i drugih suvremenih, ali i starih alternativnih znanja naši učenici mogu ugoditi harmoniju boja i oblika koja doprinosi uspjehu i napretku tvrtke ili osobe.
Učenici tijekom četverogodišnjeg obrazovanja imaju kvalitetan i stručan kadar kao i sve potrebne materijalne uvjete na raspolaganju, mogućnost sudjelovanja u mnogobrojnim izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima i projektima, terensku nastavu te učenje i stvaranje po modelu i uzoru. Škola polaže izuzetnu vrijednost u promociju učeničkih radova i poticanje poduzetništva kod učenika. Tako učenički radovi redovito pronalaze svoja mjesta na plakatima, zidovima, izložbama i priredbama brojnih kulturnih ustanova i institucija kao i web stranicama, časopisima i sl. Veliki je korak u poticanju učeničkog poduzetništva i osvješćivanju važnosti tržišne konkurentnosti učinjen osnivanjem i pokretanjem Učeničke zadruge. Sve što učenici stvore tijekom nastavnog procesa, dobiva posebnu obrazovnu, odgojnu, ali i poduzetničku ili humanu vrijednost kada postane dostupno kupcu ili korisniku donacije.
Budući je Škola odličan spoj deficitarnih zanimanja, stručnih nastavnika među kojima su najzastupljeniji naši bivši učenici, kreativnosti i visoke motiviranosti za rad, gotovo da su sve ideje izvedive. Stoga se određena početna ideja investitora ili subjekta zainteresiranog za suradnju s nama može razraditi do najsitnijih detalja, osmisliti i stvoriti kao gotov proizvod.
Nakon završetka Škole i položenih ispita državne mature učenici najčešće nastavljaju svoje obrazovanje na brojnim umjetničkim akademijama u zemlji i inozemstvu. Grade osobne umjetničke karijere te je zapažen veliki broj renomiranih umjetnika koji su započeli prve umjetničke korake upravo u našoj školi. Učenici koji ne žele nastaviti obrazovanje imaju dovoljno vještina stečenih za zasnivanje radnog odnosa u svojoj struci bilo kao zaposlenici ili samostalni poduzetnici.
Ravnateljica Škole
Ina Marić, prof.